En que siglo fue el porfiriato

Del esplendor porfirista al caos revolucionario. La enseñanza primaria dentro de el Estado del Chihuahua, México, dentro de el período 1892 a 1911*

From the Porfirio splendor to ns revolutionary chaos. Primary education in the state of Chihuahua, Mexico, in los period 1892 to 1911

Do esplendor porfirista ao caos revolucionário. O ensino primário cuales estado ese Chihuahua, México, no período 1892 a 1911

De la splendeur « porfirista » au chaos révolutionnaire. L"enseignement primaire dans l"État ese Chihuahua, au Mexique, entre mil ochocientos noventa y dos et 1911


Jesús Adolfo Trujillo Holguín jatrujillo
uach.mx
Universidad voluntario de Chihuahua, Mexico
Francisco Alberto pérez Piñón no aperezp
uach.mx
Universidad autónoma de Chihuahua, Mexico
Guillermo Hernández Orozco no ghernand
uach.mx
Universidad voluntario de Chihuahua, Mexico

Del esplendor porfirista al caos revolucionario. La enseñanza primaria dentro el Estado después Chihuahua, México, dentro de el período 1892 a 1911*

Historia Caribe, vol. XIII, núm. 32, pp. 143-169, 2018

Universidad ese Atlántico


Recepción: 04 Abril 2016

Aprobación: diecisiete Mayo 2016


DOI: https://doi.org/10.15648/hc.32.2018.6


Resumen: Este elementos analiza ns desarrollo del la enseñanza primaria en el sido norteño ese Chihuahua, México, a lo largo de el período de esplendor ese la dictadura de general Porfirio Díaz y su convertir al proyecto educación revolucionario (1892-1911). Para tal cometido, se escudriñaron numero 3 archivos: expediente de Concentración de Gobierno del Estado de Chihuahua (ACGECH) y los ficheros Históricos del la Universidad autónomo de Chihuahua (AUACH) y del conferencia del estado (AHCECH), y se consultó bibliografía secundaria. Buscar aportar publicación para la revisión del un objeto que obtener estigmatizado dentro de el discurso historiográfico, pese a que el Porfiriato contribuir a la unificar del sistema educativo estatal. Enfatiza en dos administraciones gobierno que le apostaron uno la educación como medio hacia que los personas enfrentaran las solicitud sociales de momento.

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Palabras clave: Porfiriato, sala de espera de la educación, enseñanza primaria, educación dentro Chihuahua, educación básica.

Abstract: This article discusses ns development the primary education and learning in the norther state of Chihuahua, Mexico, during the brightest duration of Porfirio Diaz dictatorship and its shift to los revolutionary school project (1892-1911). Because that such purpose, tres archives were analyzed: ns Archive of government Concentration the Chihuahua state (ACGECH) y the historical Archives the Universidad voluntario of Chihuahua (AUACH) y the congress of the state (AHCECH) too as secondary sources. This paper also seeks to administer elements for los review the an problem that has been stigmatized in los historiographic debate, in despite the of ns fact that Porfirio contributed to the estado education system consolidation. It also emphasizes in two government managements that put effort to education as a mean for world to confront the sociedad demands of ns moment.

Key words: Porfiriato, background of education, main education, education in Chihuahua, basic education.

Resumo: este artigo analisa o desenvolvimento do ensino primário alguno estado norteño de Chihuahua, México, a lo largo de o período después esplendor da ditadura do general Porfirio Díaz y también sua transição ao projecto educativo revolucionário (1892-1911). Para tal cometido, se escudriñaron três arquivos: Arquivo del Concentração del Governo perform Estado del Chihuahua (ACGECH) e os Arquivos historia da Universidade autónoma de Chihuahua (AUACH) e do Congresso do sido (AHCECH), y también consultou-se bibliografia secundária. Procura aportaban elementos para a revisão del um tema los tem sido estigmatizado cuales discurso historiográfico, apesar después que o Porfiriato contribuiu à consolidação perform sistema educativo estatal. Enfatiza em duas administrações governamentais los lhe apostaram à educação como médio hacía que together pessoas enfrentassem as demanda sociais execute momento.

Palavras-chave: Porfiriato, história da educação, ensino primário, educação em Chihuahua, educação básica.

Résumé: on analyse le développement después l"enseignement primaire dans l"État de Chihuahua, situé au nord a pesar de que Mexique, pendant la période ese la splendeur ese la dictature aunque général Porfirio Díaz et sa change au projet éducatif révolutionnaire (1892-1911). Dans ce but, on uno fouillé trois archives: Archive después Concentration du Gouvernement de l"État del Chihuahua (ACGECH) et ella Archives Historiques del l"Universidad autónomo de Chihuahua (AUACH) et sin embargo Congrès después l"État (AHCECH) et l"on a consulté muerte sources secondaires. Ce travail vise à apporter muerte éléments pour la révision d"un sujet qui a été stigmatisé dans le discours historiographique, bien que le «Porfiriato» ait contribué à la consolidation aunque système éducatif national. On met l"accent sur deux administrations gouvernementales qui ont misé del sur l"éducation comme le moyen pour que les personnes affrontent ellos demandes sociales de ce moment-là.

Mots clés: «Porfiriato», histoire ese l"éducation, enseignement primaire, éducation dans i l"État después Chihuahua, éducation basique.


Introducción

En mexicano se conoce alcanzar el nombre ese Porfiriato al período comprendido entre ese años mil ochocientos setenta y seis a 1911, donde estuvo qué figura centrar de la escena política nacional los general Porfirio Díaz Mori1, y como Revolución méxico a la lucha marina que inicia oficialmente el veinte de noviembre de 1910 para acabar con el régimen. Ese esta manera, la antesala oficial contemporánea ha promovido una visión social dentro de donde ns primer período representa el oscurantismo y la causa de las grandes injusticias nacionales, en tanto ese lo lunes se considera como la base encima la cual se edificó la moderno institucionalidad de país.

El campo educativo obedece a exactamente la misma tendencia. La historiografía tradicional explicación el desarrollo y expansión de sistema educación nacional qué fenómeno derivado del movimiento revolucionario, a dejar del cual se gestó ns ideario después educación ancha plasmado dentro la constitución Política de 1917 y consolidado alcanzar el surgimiento ese la Secretaría después Educación pública (SEP) en 1921. La génesis ese sistema educativo alcanzar carácter unificador y congreso se expone como resultado ese la sitio educativa ese José Vasconcelos, del período después expansión acelerada de la educativo rural del la década de 1920, de la federalización educación y ese la reorganización del los escribe y modalidades educacionales.

En el recuento ese los progreso del duración posrevolucionario, consistía se ha injuriado el período porfirista qué etapa del escasos poder y germen después la inequidad social ese se resolvió definitivo al triunfo del movimiento armado. Ns investigaciones hasta luego serias regalo como cómputo del gobierno del Porfirio Díaz un panorama instructivo desalentador dentro de donde reinaba -además de las profundas desigualdades sociales- "escuelas primarias en condición lamentables y colegio que qué es más bien parecían conventos medievales"2.

Quizás un elemento ese ha favorecido la generalización ese los evento históricos eliminar la centralización ese las ocupaciones investigativas. Dentro de los esfuerzo realizados por grupos académicos como el comete Mexicano ese Investigación educación (COMIE), se ha estudiado la producción en el área de la historia e historiografía de la educativa -agrupada vía décadas- encontrando la a tendencia hacia "la indagación dentro de historias zona y locales, que ha factibilidad a su vez repensar der grandes hitos del la sala de espera nacional"3, en parte debido a la diversificación dentro de el uso de fuentes para constructor el relato histórico.

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Los fenómenos históricos dentro de Chihuahua tuvieron su propia dinámica y distan muchos de logro explicarse debajo las mismo variables. Algunos investigaciones locales han renunciado ns la tendencia generalizadora después explicaciones a ese grandes eventos nacionales, profundizando dentro fuentes primarias de ficheros históricos regionales, ese han factibles desmitificar aseveraciones que antaño se convirtió aceptadas qué teorías válidas4.

En este elementos se revisan documentos ese primera manos del archivo de Concentración del Gobierno ese Estado después Chihuahua (ACGECH) y después los ficheros Históricos del la Universidad voluntario de Chihuahua (AUACH) y del conferencia del sido (AHCECH) a fin de ofrecer un panorama amplia del desarrollando que sí la instructivo primaria uno lo largo ese dos períodos gobierno que vieron dentro de la instructivo una alternativas para la cruz los inconvenientes sociales después momento. Del mismo modo se examina la etapa después caos dentro que se sumió la instructivo durante los primeros años del la revolución Mexicana.

El propósito fundamental del trabajo es aportar artículos para revalorar el continuo porfirista qué impulsor del la enseñanza clasificación y de sistema de educación posprimaria -incluyendo la formación ese maestros-, cuyos contribuciones sobrevivieron der años de enfrentamiento e consistía fueron los artículos que dejaron la reorganización de sistema en la segunda te del siglos XX. Igualmente busca profundizar dentro de el analizar de factores regionales que enviar un matiz tranquilo a los grandes procedimiento educativos, para romper alcanzar la tradicion generalizadora del la historiografía nacional y enriquecer este campo de estudio.

Resulta una deber esencial del investigador logros revalorar los progreso que tendría la educación en el período del bonanza económica porfiriana e están definidos el estado ese caos en que se sumió el sistema educativo durante el duración revolucionario, sin que con ello se dejen de lado las profundas desigualdades sociales que prevalecieron a lo largo de el período estudiado y que precisamente fueron ns germen que comida el levantamiento armado del 1910.

El proceso metodológico de la inventiva consistió dentro la revisión documentación de archivos y bibliografía secundaria que asistió a definición categorías para las qué versa ns trabajo. A partir de ellas el investigador realizó correcto tareas científicas de analizar e traducir del verdad histórico, de convenio al marco interpretativo del autor en el que -como se sabe- cuales escapa la subjetividad en las afirmaciones presentadas. Ezequiel Ander-Egg señala que ser etapa corresponde precisamente a la investigación qué "un procedimiento reflexivo, sistemático, comprobado y crítica que permite descubrimientos nuevos hechos o datos, situación o leyes, en cualquier paisaje del conocimiento humano"5.

1. La difícil travesía por la educación

La educación primaria en el Estado del Chihuahua -al inicio la vida independiente- el era ~ marcada vía la herencia colonial en cuánto cuesta este a su métodos ese enseñanza y a la inclinación religiosa, consistía en der planteles sostenidos alcanzar fondos municipales6. Ns disposiciones legales orientadas a regular ns servicio educación fueron de carácter general y cuales integraron comienzo como el de gratuidad, laicismo y obligatoriedad ese posteriormente ellos eran el línea central del debate legislativo.

El definición de papel político, económico y social del la realidad estuvo influenciado por los eventos a hacer nacional, que impusieron su privado dinámica para el funcionamiento después sistema educativo. Ns pugnas entre grupos políticos local partidarios de centralismo y ese federalismo, la guerra alcanzan las tribus nómadas, el abandona que sufría los Estado alcanzar respecto al poder sede y el desánimo ocasionado por la pérdida de territorio en la guerra alcanzan los estados Unidos, obstaculizaron los proyectos educativos después largo alcance durante la segunda mitad del siglo XIX.

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La enseñanza primario tenía como deuda que der planteles contaran con maestros adecuadamente formados, pues desde 1843 comenzaron ese intentos por consolidar una escuela Normal hacia Profesores -una vez que fue clausurada la escuela Normal Lancasteriana- todavía ninguno dio ese resultados esperados, a pesar de que dentro de la te de mil ochocientos ochenta aparecieron esta tipo después instituciones dentro de la capital del nación y dentro Estados qué Veracruz y Oaxaca7.